Note de méthodologie

Méthodologie du questionnaire Test autisme adulte

Auto-observation
28 énoncés
4 axes
5 références

Cette page décrit l'origine des énoncés, le calcul du score et les limites de ce questionnaire. Elle est publique et ne demande aucune inscription.

1D'où viennent les énoncés

Les énoncés sont rédigés pour Brain Quiz à partir de la littérature publiée du domaine.

Les 28 énoncés de ce questionnaire ont été rédigés pour Brain Quiz à partir de la littérature sur les traits autistiques à l'âge adulte. Aucune échelle publiée n'est reproduite, ni en totalité ni par extraits : ni l'AQ, ni l'AQ-10, ni le RAADS-R, ni le CAT-Q. Les références ci-dessous documentent le domaine exploré, elles ne sont pas la source des énoncés.

Sources. 28 énoncés au total.^1,2,3,4,5

2Comment le score est calculé

Chaque réponse vaut de 0 à 4 points, multipliés par le poids de la question, compris entre 1 et 3. Huit énoncés sont inversés : une réponse élevée y fait baisser le score. Le score brut est ramené sur 100, puis situé dans l'une des quatre bandes. Les quatre axes sont calculés séparément, en pourcentage du maximum atteignable sur les questions de l'axe. Les poids et les seuils ont été fixés par l'équipe éditoriale de Brain Quiz : ils ne proviennent d'aucun étalonnage sur population.

2.1Les axes de lecture

Chaque énoncé alimente un seul axe. Chaque axe est calculé en pourcentage du maximum atteignable sur ses propres énoncés.

Tableau 1. Les 4 axes de lecture et le nombre d'énoncés qui alimente chacun.
Axe de lecture	Énoncés
Relations sociales	7
Communication	7
Repères et flexibilité	7
Sensorialité	7

2.2Les bandes de lecture

Le score ramené sur 100 se situe dans l'une de ces bandes. Les bornes sont fixées par l'équipe éditoriale, et affichées ici.

Tableau 2. Les bandes de lecture du score ramené sur 100, et l'orientation associée à chacune.
Bande	Plage sur 100	Orientation
Peu de traits repérés	0 à 29	aucune^a
Quelques traits, sur une partie des axes	30 à 54	échange suggéré^b
Traits présents sur plusieurs axes	55 à 74	échange suggéré^b
Traits marqués sur l'ensemble des axes	75 à 100	orientation renforcée^c

Aucun message d'orientation n'accompagne cette bande.
Le résultat mentionne qu'un échange avec un professionnel peut aider.
Le résultat affiche un message d'orientation vers un professionnel de santé.

3Limites du résultat

Ce questionnaire ne remonte pas à votre développement dans l'enfance, alors que c'est un élément central de toute évaluation. Il n'examine pas le retentissement réel de vos difficultés sur votre travail, vos relations et votre santé. Il ne distingue pas non plus ce qui pourrait relever d'autre chose : anxiété sociale, épuisement durable, séquelles d'un traumatisme. Ces trois points sont au coeur du travail d'un professionnel et ne peuvent pas être couverts par un questionnaire en ligne.

4Références

Chaque entrée porte ses auteurs, son année, son titre, sa revue et son identifiant.

Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Skinner, R., Martin, J., & Clubley, E. (2001). The Autism-Spectrum Quotient (AQ): Evidence from Asperger Syndrome/High-Functioning Autism, Males and Females, Scientists and Mathematicians. Journal of Autism and Developmental Disorders, 31(1), 5-17. doi:10.1023/A:1005653411471 ouvre un nouvel onglet ↑
Allison, C., Auyeung, B., & Baron-Cohen, S. (2012). Toward Brief "Red Flags" for Autism Screening: The Short Autism Spectrum Quotient and the Short Quantitative Checklist in 1,000 Cases and 3,000 Controls. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 51(2), 202-212. doi:10.1016/j.jaac.2011.11.003 ouvre un nouvel onglet ↑
Ritvo, R. A., Ritvo, E. R., Guthrie, D., Ritvo, M. J., Hufnagel, D. H., McMahon, W., Tonge, B., Mataix-Cols, D., Jassi, A., Attwood, T., & Eloff, J. (2011). The Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised (RAADS-R): A Scale to Assist the Diagnosis of Autism Spectrum Disorder in Adults: An International Validation Study. Journal of Autism and Developmental Disorders, 41(8), 1076-1089. doi:10.1007/s10803-010-1133-5 ouvre un nouvel onglet ↑
Loomes, R., Hull, L., & Mandy, W. P. L. (2017). What Is the Male-to-Female Ratio in Autism Spectrum Disorder? A Systematic Review and Meta-Analysis. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 56(6), 466-474. doi:10.1016/j.jaac.2017.03.013 ouvre un nouvel onglet ↑
Lord, C., Brugha, T. S., Charman, T., Cusack, J., Dumas, G., Frazier, T., Jones, E. J. H., Jones, R. M., Pickles, A., State, M. W., Taylor, J. L., & Veenstra-VanderWeele, J. (2020). Autism spectrum disorder. Nature Reviews Disease Primers, 6(1). doi:10.1038/s41572-019-0138-4 ouvre un nouvel onglet ↑

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